Muntlig presentation av slutprojekt på IKT-kursen
Här visar i en film där vi kortfattat beskriver vårt arbete.
Här är länken till slutrapporten med all film och alla intervjuer.
fredag 11 juni 2010
måndag 31 maj 2010
söndag 18 april 2010
Den digitala verktygslådan
Tog mig tid att utforska den digitala verktygslådan. Med en bra berättarröst tar han oss igenom de olika delarna. Det finns också många fördjupningsområden att gå till. Upptäcker att han på en hel del ställen berättar och visar tydligare än vad jag gör på mina egna genomgångar i skolan, det ska jag ta till mig, eller direkt hänvisa eleverna till de ställena.
Kanske saknas något mer "flashigare/modernare" inslag i verktygslådan, men jag kan å andra sidan inte konkret tala om vad det skulle vara. Kommer också hänvisa till sidan när det gäller berättandet, där personer inspirerar , tycker själv att jag har brister på att förmedla berättandet.
Multimediabyrån
http://www.multimedia.skolverket.se/
Har länge varit ett ställa att återvända till, bra att kunna läsa manualer för ljud och bildhantering och att fritt kunna hämta bilder och ljud. Eleverna tycker ibland att materialet inte duger utan vill fritt hämta från internet, då hamnar vi i diskussion om upphovsrätt. Flertalet elever tycker inte alls om det här med upphovsrätt , utan tycker att man ska ha fri tillgång till allt material. Diskussioner brukar landa lite när man frågar hur det jobb dom har gjort får användas, kan andra elever använda det och kalla det sitt arbete?
foto: http://www.multimedia.skolverket.se/
Du hittar också bilder med creative common licens på
http://www.flickr.com/creativecommons/by-2.0
foto: peter gunnarsson
Grundregel, använd alltid eget material, det ger i slutändan ett arbete med bäst kvalité. Blir du "tvingad" använda andras material, gör det om du har uttalat lov till det och tydligt talar om var materialet kommer ifrån
http://www.multimedia.skolverket.se/
Har länge varit ett ställa att återvända till, bra att kunna läsa manualer för ljud och bildhantering och att fritt kunna hämta bilder och ljud. Eleverna tycker ibland att materialet inte duger utan vill fritt hämta från internet, då hamnar vi i diskussion om upphovsrätt. Flertalet elever tycker inte alls om det här med upphovsrätt , utan tycker att man ska ha fri tillgång till allt material. Diskussioner brukar landa lite när man frågar hur det jobb dom har gjort får användas, kan andra elever använda det och kalla det sitt arbete?
Du hittar också bilder med creative common licens på
http://www.flickr.com/creativecommons/by-2.0
Grundregel, använd alltid eget material, det ger i slutändan ett arbete med bäst kvalité. Blir du "tvingad" använda andras material, gör det om du har uttalat lov till det och tydligt talar om var materialet kommer ifrån
fredag 9 april 2010
Plagiatkontroll
Något som vi ofta hamnar i diskussioner med elever om. Vi försöker vara tydliga. Men ibland försöker elever lämna in uppgifter där de inte förstått problemet(eller snarare hittat lösning) tankegångarna är direkt kopierade från en kompis, vissa ord är utbytta med sök och ersätt. Vi har urkund som ett redskap att hitta kopierade arbeten, men det lämpar sig inte för alla ämnen. för oss t.ex. som har olika programmeringsspråk, där syntaxen (med sina reserverade ord) måste vara korrekt. Urkund fungerar bara för vissa filformat men vi löser det att bara byta filändelse , det är ju ändå bara textfiler. Trots det tycker jag att jag kan få lite hjälp av urkund med att leta.
Viktigast för oss blir ändå som alltid att försöka vara med från början i ett arbete och följa utvecklingen.
Något som vi ofta hamnar i diskussioner med elever om. Vi försöker vara tydliga. Men ibland försöker elever lämna in uppgifter där de inte förstått problemet(eller snarare hittat lösning) tankegångarna är direkt kopierade från en kompis, vissa ord är utbytta med sök och ersätt. Vi har urkund som ett redskap att hitta kopierade arbeten, men det lämpar sig inte för alla ämnen. för oss t.ex. som har olika programmeringsspråk, där syntaxen (med sina reserverade ord) måste vara korrekt. Urkund fungerar bara för vissa filformat men vi löser det att bara byta filändelse , det är ju ändå bara textfiler. Trots det tycker jag att jag kan få lite hjälp av urkund med att leta.
Viktigast för oss blir ändå som alltid att försöka vara med från början i ett arbete och följa utvecklingen.
Mobiltelefoner
Några kommentarer till avsnittet mobilen.
Jag är en woki
Skattjakt på mobilen, måste vara jättekul för de yngre, jag önskar jag hade fått vara med...
Försökte hitta poängen med "Katedral satsar på mobil Linné" , läste artikeln, såg bildspel förstår inte vitsen. Det måste finnas någon finess jag missar, att bara skicka mätvärdena digitalt, kan ju knappast höja kvalitén på arbetet nämnvärt.
Att göra mätningar med mobila instrument och ta med sig värdena hem och göra digitala presentationer, då helst sådana att tittaren kan ändra parametrar och se olika scenarier, där tror jag man kan göra bra saker.
Mobilblogg kul för dom som är om sig och kring sig, testade att lägga upp bild från mobiltelefonen till blogg. http://gpmobill.blogspot.com/
Några kommentarer till avsnittet mobilen.
Jag är en woki
Skattjakt på mobilen, måste vara jättekul för de yngre, jag önskar jag hade fått vara med...
Försökte hitta poängen med "Katedral satsar på mobil Linné" , läste artikeln, såg bildspel förstår inte vitsen. Det måste finnas någon finess jag missar, att bara skicka mätvärdena digitalt, kan ju knappast höja kvalitén på arbetet nämnvärt.
Att göra mätningar med mobila instrument och ta med sig värdena hem och göra digitala presentationer, då helst sådana att tittaren kan ändra parametrar och se olika scenarier, där tror jag man kan göra bra saker.
Mobilblogg kul för dom som är om sig och kring sig, testade att lägga upp bild från mobiltelefonen till blogg. http://gpmobill.blogspot.com/
söndag 7 februari 2010
Digitala presentationer
Digitala presentationer kan man inte vara utan, ända sedan datorns uppkomst och man visade presentationerna skrivna i basic/comal i ett textbaserat operativsystem har datorpresentationer varit en del av vardagen. Presentationerna har varit av skiftande kvalite och man har använt sig av olika verktyg. Powerpoint är ett jättebra verktyg om man inte behöver göra för avancerade animationer. Powerpoint är inte bra om man behöver ha interaktivitet med användaren (klickbara länkar fungerar), t.ex. inmatning av olika parametrar.
Det går ju också att spara som html och publicera. Bara man inte tittar på koden som skapas och vill jobba vidare i html.
Titrering(powerpoint)
Flash är ett bra redskap och alla har flashpluggen till sin browser. Många gånger kan det vara bra att visa film i flash, man slipper problem med codecs och filmerna kan komprimeras på ett bra sätt.
knallgasreaktion(flash)
Beräkna filstorlek(flash med interaktivitet, mata in parametrar)
Läste och såg om Pecha Kucha principen, och med sig i bagaget tar jag att det inte ska vara för många sidor i en presentation och sidorna ska inte visas för länge. I filmen "how to not use Powerpoint" får man också lite fina tips.
Det går ju också att spara som html och publicera. Bara man inte tittar på koden som skapas och vill jobba vidare i html.
Titrering(powerpoint)
Flash är ett bra redskap och alla har flashpluggen till sin browser. Många gånger kan det vara bra att visa film i flash, man slipper problem med codecs och filmerna kan komprimeras på ett bra sätt.
knallgasreaktion(flash)
Beräkna filstorlek(flash med interaktivitet, mata in parametrar)
Läste och såg om Pecha Kucha principen, och med sig i bagaget tar jag att det inte ska vara för många sidor i en presentation och sidorna ska inte visas för länge. I filmen "how to not use Powerpoint" får man också lite fina tips.
Prenumerera på:
Kommentarer (Atom)
